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                  攻读硕士学位一年半后,今年6月7日,28岁的河南←女子张虹从蒙古国一所私立大学毕业,通过论文答辩,取得学位证书。回国后,她到我国教育部留学服务中心◣申请学位认证,收到“暂不认证通知单”。

                  张虹介绍,今年,和她从同一所学校毕业取得硕士学位的六七十名】中国留学生,目前都暂未获得相∏关认证,“有的提交申请后被拒绝,有的仍在观望没有申请”。采访过程中,中青报·中青网◥记者还接触到一些就读于蒙古国其他院校的中国︻留学生,有人在学位认证环节遇到同样的问题。

                  对这些留学生来说,我国『教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”不可或缺——是证明其毕业院校授予学位真实性、有效性的重要凭证。换句话说,未经☆认证的国外文凭,在国内升︽学、就业时,几乎不□ 会被承认。

                  7月24日,教育部留学服务中心发布《关于对部ζ分国外院校学历学位认证加强卐认证审查的公告(五)》。公告给△出的“加强认∑ 证审查名单”中,包含菲律宾、印♀度和蒙古国的13所院校,张虹毕业的学校位列其中。

                  公告透露,近期,上述院校“硕士、博士学位认证数据出现显著异常,相关举报频繁”,此举是“为维护留学人员合法权益,维持留学市∩场正常秩序”。公告最后,教育●部留学服务中心提醒广大留学人员,“密切关注加强审查系列公告,审慎选择公告涉□及院校(项目)”。

                  中青报·中青网记者梳理发现,从2021年开始,教育部留学服务中心陆续发布过多次“加强认证审查公告”,涉及菲律宾、蒙古国、印度、泰国、马来西亚、法国、新加坡、西班牙等多个国家的ω 多所院校。

                  一边是教育部留学服务中心屡次提醒、“加强认ξ 证审查名单¤”不断更新,另一边依旧有人不明就里,跃跃欲试。一段时间以来,部分留学中介机构将一些“宽进宽出”“学时短”“价格低”的@海外院校,包装成“最具性价比的选择”,吸引着一些“想要快点拿到∮学位”的人。

                  一些中介标注的“高性价比”

                  我国教育部留学服务中心官网“认证院校查询使用须知”中明确,中心对过去5年来,“我留学人员在外学习并获颁证书情况进行整♀理,提取通过认证申请案例中的相应国外颁◣证院校,供出国留学人员择校查询参考”。其中能查询到的院校,就是通常所说的“白名单”。除了“白名单”外,“高性价比”是一些留学者的选择。

                  从北京乘︾坐飞机出发,最快两个小时左右,即可抵达蒙古国首▓都乌兰巴托。这使得前往蒙古国留学尤为便利。

                  中国驻蒙古国大使馆官网显示,蒙古国有国立大学16所,私立院校92所。中青报·中青网记者查◥询到,被我国教育部留学服务中心纳入“白名单”的蒙古╳国院校共有34所。

                  在社交平台上」,与“蒙古国留学”经常一起出现的关键词是“高性价比”。比如,有的说,入学条件方面,申请赴蒙古国院校就读,不需要提交英语成绩材料;有的说,学制短,专升本≡一年制、硕士研究生一年半制、博士最短三年制』,满足了不少人“想要快』点拿到学位”的需求。而成本方面,总支出不高。

                  通过中介人员帮▆助申请,今年4月,30岁的山东人王明赴蒙古国留学。他回忆,入学申请环节有㊣3点明确要求:“材料不能作假、没有犯罪记录、身体》体检过关”。除此之外,只需要按照中介人员要求准备相关材料即可,“(当时)3天就下来了邀▓请函”。

                  毕业方面,张虹觉得,也没有公众想象△中那么容易,用英文和导师沟通就很棘⌒手。

                  中青报·中青网记者在采访中发现,一些收费达到两三万元的留学中介机构,除“入学申请”“生活帮助”等基础服务外,还会」标明提供“毕业论文辅导№”“毕业答辩指导”等相关▽服务。甚至有〓中介人员承诺,“百分之百能申请,百分之百能毕业”“总的一句话,我们负№责让你毕业、拿认证报告㊣ ”。

                  以王明攻读的硕士研╳究生学历为例,学费需要两三万元、中介〗服务费1万元到3万元不等,加上各种生活开销,“总支出基本能控制╱在10万元以内”。

                  记者咨询过程中,几名不㊣同中介人员,不约而◆同提到相似说法:相比于留学欧美等国家动辄几十万元的花销,蒙古国的留学费用更容易负担。哪怕是和留学东南亚等国家的成本相比,“10万元以内”这个数目依然具有不小的优势。

                  据了解,留学中介机构标注△的“高性价比”更多体现在蒙古国的私立大学。受访者反映,不止一◥名中介人员曾提到,相比之下,蒙古国的国立大学的入学和毕∴业条件都更为严格。

                  和私立大学不同,蒙古国的国立大学以蒙语教学为主,留学生要和当地学生共同上¤课,日常作业、考试及毕①业论文、答辩也★几乎都使用蒙语。一名今年毕业于蒙古国某国立大学的中国留学生向中▂青报·中青网记者感慨,自己虽然『有一定的蒙语基础,但压力不小,“需要大量阅读蒙文书↑籍,没有语言卐基础,翻译都成问题”。

                  正是因为国立大学要求更高,蒙古国的部分私立大学成为留学中介机构标注“性价比”的重点。

                  李楠是广◆东一所民办二本院校的在职教师。按照〓学校最新要求,教学岗位讲师最低应为硕士研究生学历。为此,今年4月,她所在学院的七八∩名行政岗老师,“组团”前往蒙古国※攻读硕士学位,未来计划从行政岗转至教学岗。她介绍,此前,学校一批在蒙古国读博的教师已经拿到学位回国,并顺利评上了◥相关职称。其所在学校的某位校领导,最高学位也是蒙古国≡博士。

                  李楠告诉中青报·中青网记者,留学期间,这些教师每学期往往需要请假数月,单位一般都〓会“默许”,支持员工学历提升的选择。“毕竟对学校完成☆评估也有帮助,(只要)保证读⊙完之后还回来就可以。”

                  山东人王明属于在蒙古国的中国留学生中的另一类人。他工作过七八年,辞职后前往蒙古国留学,准备毕业后凭借硕士研究生学卐历备考公务员。“对此有执←念,以现在的(本科)学历,考公考编难度会比较大一些。”

                  王明就◣读的这所蒙古国私立大学,“一学期3个月,每周会安〖排3天左右的课程,每天第一节课从上午10点开始”。

                  王明说,自己所在的中国留学生班上,“年轻人少,很多人←在国内都有工作或任务,下课后需要处理各种∑ 事情”,大家没有过●多时间交流。他的同桌是艺术类专业,在国内经营着一家教育培︻训公司,“希望拿到硕士学位,提升自己公╲司的档次”。

                  张虹班上也是如此,“大家∑需求基本类似”——快速提升学】历,从而达到职称评☆定或是报考单位的最低学历要求。很多人都是“工作之后才过去的,还有40多岁的,几乎没有国内▼应届毕业生”。

                  张虹〒和王明都说到,校园里除了蒙古国当地人,东亚面孔很√多,中国人○最多,还有一小部分韩国人和日本人。

                  在蒙古国中国留学生的具体人数,目前国内没有官方统计数据。早些时候,在相关报道中,蒙古国〖家通讯社曾披露过一组数据:截止到2020年6月9日,共有118个国家的19159人长期居住在蒙古国,其中有留学生2825人。在蒙古国中●国公民约有7500人,包括留学生2207人。

                  “加强认证审查”的名单是动态的

                  “白名单”中蒙古国院校授予的相●关学位,能否全部顺利〗获得我国教育部留学服ω 务中心的认证?一些中介人员回复,“只要按照学校课程安排,正常出入境学习,肯定是没有问题的”。

                  现实情况没这么◆简单。

                  因工作入职急需学位证明材料,从学校拿ξ到学位证书后,张◤虹通过社交平台的宣传广告,向一名自称“辅助认证人员”寻求帮助。她交了100元定金,约定如果认证通过再补交尾款,结果没⌒ 有成功。后来她意识○到,“辅助认证”其实也是一场“骗局”,“除了帮忙提交材料外,其他什么都帮不上”。

                  张虹毕业的这所蒙古国私立大学,在我国教育部留学服务中心给出的“白名单”之内,也被列入本轮“加强▃认证审查名单”。张虹自称,自■己出入境等方面“百分之八九十符合相关要求”。教育部留学服务中心给出的拒绝理由是:“我中心已发送核查请求,至今未收到有效回复,因此暂时无法为您出具认证结果。”

                  张虹解释,认证Ψ 过程中,我国教育部留学服务中心会通过邮件的方式,同国外校方就◥“学生情况、课程安排”等信息进行ㄨ确认。她推测,学校没有按照要求回复邮件,“问题肯定在学校,但具体什么问题,确实不知≡道”。她了解到,“今年(暂时)没有拿到认◤证的情况比较普遍”。

                  社交平台上,也有在蒙古国的中国留学生发文称,因工作效率↘等原因,部分学校确实做不到统一标准、按时或及时回函,“给留学生带来不可预估的风险”。

                  现在,张虹能做的只▓有等。蒙古国学校处于♂暑假期间,很难联系上工作人员▆,“只能等到10月新学期开学,再看是否有新的进展”。她原本已经成功应聘一所国内高校的教师岗位∞,但“9月之前,要能提交学位认证材料”。她只好暂时先以本科生的身份,重新找份》工作。

                  张虹→的经历,并非个案。今年夏天,孙浩也从蒙古国一所私立大学毕业,虽然学校并未被列入本轮“加强认证审查名单”,但目前他同▂样暂未获得学位认证。他向中青报ㄨ·中青网记者讲述,近几年,个别中介人员会安排“插班生”进入蒙古国私立大学就读,以缩短其实际留学、出境时间。“一年半的学制,有些中国留学生只出境半个月”。多名受▅访在读留学生、毕业生和@一名蒙古国高校中国办事处的工作人员也向记者提到了这类情况。

                  有人说,“不止一所学校有类似问题”“部分学校学生的出境时间很混乱”。对此,我国教育部留学服务中心暂停了相关学校的所有◇认证申请,要求学校给出解释,并展开调查。

                  《关于对部分国外院校学历学位认证加强认证审查的公々告(五)》中写道,教育部留学服务中心持续关注认证数据及相关举报情况,从7月24日起,对包括蒙古国5所院校在内的共计@ 13所院校,申请启︽动加强审查程序。“加强审查期间,上述院校相关认证申请的处理期限将相应延♂长,原则上自提交认证申请之日(含)起不少于60个工作日,建议涉及院校的文凭持有人与就读院校保持联系,了解相关情况ζ 。”

                  加强认证审♀查程序,将从“前置学历、语言能力、学制要求、知识储备、授课模式、毕业要求”6个方¤面展开。因此,除常规申请材料外,申请人需额外提交其他证明材料,认证周期比通常情况下“20个工∩作日以内”长出不少。

                  那么,相关院校为何被列入“加强认证审查名单”?教育部留学服务中心』在线客服回复说,根据《国(境)外学历学位□认证办法》第二十八条,当出现“课程设置和颁证要求与国际、国内同类型学历学位存在差异”“留服中心收到公众提︻供的反映相关院校或♀者课程存在问题的线索”“相关院校或者课程认证数据异常”等情况时,留服中心可以启动加强审查相关程序,要求申〓请人、证书颁发机构或者办学机构及其所属(在)国(地区)质量保障机构、教育主管部门等协助提供相关材料(信息),同时延长认︽证期限。

                  中青报·中青∮网记者注意到,从2021年开始至◥今,教育部留学服务中心陆续发布过6次“加强认证审查公告”、一次“暂停认证申请公告”,共涉及超ζ过30所国外院校。此次是教育部留学服务中心在新冠疫情∏后首次发布“加强认证审查公告”。此前主要是打击“部分国外院校以新冠疫情为借口,针对中国市场大肆开设低质在线课程”。

                  可以看出,“加强认证审查名单”的发布是一个动态的∮过程,也为一些院校和留学人员敲响警钟——“白名单”不是“护身符”,如涉及大量违规,相关㊣ 院校会随时被列入“加强认证审查名单”,影响到认证进度。问题严重的院校,学历学▆位认证申请工作可能被直接暂停。

                  留学教育不该偏离▲初衷

                  2022年,邵阳学←院花费1800余万元,引进23名菲律宾高校博士,其中22名博士都备注为“毕业返校”。这批博士毕业的菲律宾亚当森大学,是当※地一所私立大学,2021年11月,曾被我国教育部留学服务中心列入“加强认证审查名单”。邵阳学院的引进方式和费用╲等是否合理,引发舆论质疑。不久后,湖南省教育厅发布通报,责成邵阳学院纠正在博士人才引进等方面的不当做法。湖南省委对学院党委书记给予免职处理。

                  这一№事件发生后,一些地区“水硕、水博产业链”等话题持续受到关注。

                  1984年,国务院〓颁布《关于自费留学的暂行规定》,正式打开了我国自费留学的渠道。随后,自费出国留学人员逐渐增加。进入21世纪以来,我国出国留学人员总数从2000年的3.9万人发▓展到2019年的70.35万人,增长了近18倍。作为全球第一国际学生⌒生源国,我国的国际学生生源人数是排名第二的印度的两倍。

                  留学教育规模不断扩大的同时,一些问题也随之」出现。2023年年初,西南大学马克思主义学院副教授唐斌等人,遴选了21名不同年龄、不同地区、不同学历层【次的留学生,进行了半结构化访谈。总结访谈过程中的相〗关内容,他们在论文《留学教育投资的符号消费及反思》中写道,一部分↘留学人员,只需要学历文凭来满◤足就业、落户、人才引进等硬性指标。“‘文凭至上’的学历追求,使得※投资留学教育偏离了初衷,学历成为一种‘符号’,投资者直接消费‘学历符号’背后的便利。”

                  唐斌等↑人认为,这背后有资本的推波助澜。他们解释★说,国外以网络为依托的“政府-学校-机构”模式的产业化远程留学服务,使得留学教育投资进一步资本化运作。“外国政府需要留ω学生带来的经济效益,鼓励本国学校增加招收留学生比例,而与中国留学教育机构达成远程合作,可卐以获得教育机构的资源,从而接收◣更多中国留学生,形成一个完整的产业收益链。”

                  对产业利益的过分追求,导致一些留学教育偏离了规范和初衷。

                  留学认证得到立法层◢面重视

                  当前,“一些①国家针对我国留学生颁发速成硕士、博士学位”的现象,已经得到了立法层面的重视。

                  今年4月26日,十四届全国人大常委会第九次会议表决通过《中华人民共和国Ψ 学位法》,自2025年1月1日起施行。其中明确要求,“对境外教育机构颁发的学位证书〇的承认,应当严格按照国家有关规定办理”。

                  在这之前,据《人民法院◥报》报道,今年4月23日,十四届全国人大常委会第九次会议分≡组审议学位法草案二审稿。全国人大常委会副委员长铁凝在分组审议中表示:“目前我国对国外的学位承认主要是基◣于与其他国家签订的互认协议,这样的互认,能够辨别真伪,但不能把关⊙质量。草案中‘对境外教育机构颁发的学位证书的承认,应当严格按照国家有关规定办理’的规定,试图回应该问题,但是难以解决外方教育机构学位质量的问题。”

                  为此,铁凝提出,解决这个问题,除▲了在签订协议时从严把握之外,是否可以授予国务院学位委员会调查权?对不符合质量标准的,明确要①求暂停认证。全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员田学军建议,在草案中增加规定鼓励专业机构进行评估,发布评ㄨ估报告,以加强社会▂监督。

                  中青报·中青网〖记者看到,教育部留学服务中心发布“加强认证审查公告”后,仍有留学中介人员在朋友圈兜售所谓“蒙古国全日『制硕士、不用出国”的名额。而发布的广告中,申请的重点,也开始转向】暂未被加强认证审查的“白名单”内其他蒙古国院校。

                  一名蒙古国某私立大学中国办事处的工作人员在接受中青报·中青网记者问询时说↙,学校被列入“加强认证审查名单”后,该办事处同蒙古国校方加强了沟通,开始多方收集留学中介机构、留学生涉嫌违规的材料和证○据,但是“整顿不是一两个人、一所学校就能完成的,需要一个过程”。她认为,“从长远看,加强认证审查其实是∑有好处的↓,最起码能打击到一些违规行为,未来(所有学校的监☆管)都会更加严格”。

                  据中国驻蒙古国大使馆官网消息,7月25日,我驻蒙古国大使沈敏娟会见蒙古国新任教育▼部部长那仁巴亚尔,就开展两国教育合作交换意见。那仁巴亚尔感谢中方提供的支持帮助,表示蒙古国新一届政府〗愿同中方加强学历学科教育合♀作。沈大使表示,中方愿同蒙方积极开展教育合作,培养更多优㊣ 秀人才,助力两国和两国关系更好发展。

                  (文中张虹、王明、李楠、孙浩◆均为化名)

                  中青报·中青网见习记者 席聪聪 来源:中国青年报

                “低门槛”留学的“高代价”

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