随着新学期的临近，学生的暑假作业手抄报再次引发热议。原本旨在激发孩子创造力的作业，在各种奖项的所谓“激励”之下，逐渐演变为家长才々艺的比拼。当孩子们的独立完成变成＠ 了家长代劳，甚至催生出一条产业链，这样的作业◣形式，究竟是促进了孩子的成长，还是让教育变了味？
暑假作业变成“家长才艺秀”
手工作品设置奖项耗费学生精力
手抄报，通常是让学生们围绕某一个主题，在纸面上“画板报”，比〇如提高环保意识、提醒防溺水等等。各地还常常举办不同级别的手抄报比赛，并颁发各类奖项▃。
但不少家长对此表示不满，一位低年级学生家长表示，孩子全心投入制作的手抄报作品，经常败给其他家长参与的“精心制作”。
尽管学校强调让学生独立完成，但实际上很多作品♀都是家长代劳的。孩子们辛苦创作的手ξ 抄报常常无法获奖，而家长参与制作的作品却屡屡登榜，这种现象♀让孩子们心理落差明显，甚至感到自卑。一二年级学生们的作业，愣是变成了家长才艺的比∮拼。
广东的︼李女士告诉记者，她家的孩子今年读小学一年级，学校要求做手工报，最终成了家长的作〓业。家长不仅要帮孩子设计，还要负责打卡№和书面汇报。
安徽家长袁女士也◢反映，她的孩子即将读小学六年级，几乎每个学期都有手抄报作业，孩子挺╱喜欢，但家长“太累”。
“孩子虽然喜欢画画，但手〒抄报耗时耗力，经常一画两三个小时起步。所以有→时看孩子搞得太晚，我就帮他涂色。”袁∏女士表示，虽然也知道意义不是很大，但是又要完成↑任务，因此不得不在旁◆协助，做一些打打下手的↙工作。
相比于家长，孩子的想法更♀简单。一位学生∏表示，自己做手抄报会留下纪念，很治愈。还有的▲学生说，如果自己的◣作品被评优评奖，会展示在班级旁边，自己也会感到开心。
许老↓师是某小学的一名班主任，她表示，手抄报在日常教学中，的确可以让学生对某一领域的认々识更加深刻，但各种评比却让手抄报变了味。此外，上级部门经常短时间内下派多个手抄报评奖任务，孩子应接☉不暇，家长为了完成任务或者评奖，经常找代笔。
“上半年的五◇六月份，学校举行了四五个手抄报比赛，即便再优秀的孩子，也难以在一』个月内完成这么多不同主题⌒的作业，他们的精力和能力有限。”许老师表示∩，很多孩子投入大量精力和时间制作，但比起来可能不如家长代劳的作品，导致他们无法获奖，久而久之也会打消孩子们的积极★性。
“代做手抄报”形成网络产业链
素质教育不应只追求表面荣誉
记者查询网络发现，为了应对各式手抄报作业、评奖而▲生的“手抄报产业链”已经非常成熟，比如Ψ专门的手抄报模板，选好后孩子可以直接涂色。
一位网络卖家表示，教师【节和中秋节即将到来，这些节日通常会有手抄报作业，也是孩子开学后需要家长协助的第一个任务。对于擅长的家长「来说，这些作业很简单，但对于不会做的家长而言，往往是没有想◆法、耗时长、做出来还不▆好看。
此外，网络上还有自动生成手抄报的小程序，家长可以根ω据主题调整版面，自动生成。传统模板如果还不能满足需求，手抄报“代画”业∮务也已经非常成熟。在某二手电商平台，一位ω 自称多次为代画学生赢得奖项的卖家告诉记者，A4纸◢大小的手抄报，参与评奖收费＠ 60元，不评奖的，45元一张。
中国教育在线总编辑陈志文指出，素质教育一※旦与“奖项”挂钩，就容易形成产︾业链。有的家长希望通过获奖来丰富孩子的简历，甚至帮助升学。而那些勉强应付的家长」则需要外力的“帮忙”，一旦大家都开始求助“外援”，手抄报∏就变了味。
陈志∑ 文表示，手抄报本身就需要孩子做功课、查文献，还要把它体系化地誊写上去，的确是↘一种不错的做法△。然而一旦将其列为标杆，就必然带来应试化、商业化和流水线化的趋〖势。“应试教育的本质就是功利化应←对，手抄报其实很典型，虽然与升学并不挂钩，但是作为强制性【的作业时，就给了商业机会。”
来源：中央广∴电总台中国之声
“代做手抄报”成热门生意，暑假作业为何变成家长才艺秀？
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