胡彬
从线下↓商场里的“专属拆卡座位”到线上的拆卡直播间，卡︼牌风靡一时，有的孩子花光零花钱购买各种“稀有卡”“典藏卡”……据媒体报∮道，集卡成了一些孩子的社交方式，诱发炫耀攀比行为，引发家长和社会的担忧。
青少年为集卡◢着迷，并不是一个新现象，仿佛一代人有一代人的抽卡、集卡记忆。“80后”“90后”的卡片记忆大多属于“西游卡”“水浒卡”“游戏王”，“00后”喜欢收集“泡泡玛特”盲盒卡片，如今“10后”的集卡风向则集中在』“小马宝莉”“叶罗丽”等IP的盲盒卡片上。不管是什么主题的卡片，本质上都是纸∏片，它之所以具▼有让人着迷乃至于上瘾的魔力，不仅在于其精▽美的设计、低廉的↘价格，更在于开盲盒的新奇、刺激体验。而且，卡牌还具有〓社交功能，随着卡片越收越多，很多孩子会把收到的满星“好卡”像集邮、集钱▲币一样集成册。拥有的稀缺卡越多，在同学面前越有面子，这无疑能激发孩子的胜负感和↑攀比心，为孩子提供成就感。此外，交换或者赠送々卡片，还能促进孩子们之间的∞友谊。这也是为什么不同年代的青少年都对抽卡、集卡这类☆游戏着迷。
对于卡牌，很多家长一开始都采取包容的心态。因为今天的很多◆家长在自己还是中小学生的时ㄨ候，也收集过各种卡片，自然能够理解孩子。当卡牌成为了孩子之♂间的“亚文化”，成为一种社交工具和“交流密码”，“一刀切”地阻止，很可能适得其√反，为孩∑ 子带来困扰，影响孩子的同辈交往。但由于抽卡、集卡有成瘾性，而青少年∞心智不成熟、自控能力不强，很容易沉迷其中，也将带♀来种种问题。因此，对这一现象，必须加以重视并进行及时科学的干预。
如何对待青少年着迷抽卡Ψ、集卡，必∴须看到抽卡、集卡背←后的心理诉求。抽卡本质上也是一种游戏【，网游与卡片都以某种形式满足了青少年的身心发「展需求。比如，陪伴的需※求№、交往的需求、获得肯定☆的需求。正是因为在现实生活中，这种需求没有得到充分的满足，孩子才会寻〗找网络游戏或者抽卡等其他的方式。如果家长没有重视早期对孩子的高质量陪伴，没有建立起健康的亲子关系，在发现问题后采取“一刀切”的方式，很可能导致亲子冲突和儿童的◆逆反心理。
宜疏不宜堵◎，给予孩子高质量的陪伴，走进孩子的︾精神世界，让他们感受到父母对自己的陪伴和关注，这是家长在对待」孩子沉迷抽卡游戏时应该坚持的原▲则。家长还可以把孩子参与抽卡游戏当作教█育契机，引导孩子建立良好的同伴相处模式和健康的成就感△来源，提高孩子面对游戏诱惑的自控力。另外，如果运用得当，一些ξ 卡牌还可以发挥文化传播和教育的功能，如何趋利避害，值得家长细思量。
从规范市场【的角度来讲，则要◆求市场监督管理部门加大执法力度。比如，对于盲盒类产品，《盲盒经营¤行为规范指引》规定“8周岁以下未成年人，不得购买随机抽取形式的商品。8周岁及以上未成年人购√买随机抽取形式的商品，须取得监护▃人的同意或有监护人陪同”。但现实中，孩子却可以独自购买各种卡牌。这背后是部分商家在销售卡片时未能∞充分履行对未成年人的保护责任，未设置明确的消费提示或限制。在一些直播平台，各种诱导销售方式轮番上演，未成年人参与“以小博大”的抽卡游戏不∏受限制，也反映了行业发展乱象和监管漏洞。因此，这也要求市场监管部门、网信部门加大︽执法力度，加强对卡牌盲盒销售、评级ㄨ等交易的规范，为未成年人筑牢防线。
胡彬
(作者系湖南省醴陵市姜湾小学教师)中国教育报◣
正视沉迷“抽卡”游戏背后的情感诉求
下一篇：董明珠再提明年↑退休