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　　以人民为中心不断提升教育公共服务水平

　　—— 六论学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要⊙讲话精神

　　本报评论员

　　中国式现代化，民生为大。习近平总书记ㄨ在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教♀育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。习近平总书记的重要讲话充分体现ぷ了以人民为中心、办好人民满意的教育的价值追〗求，为我们深入促进教育公平指明了方向。

　　要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质⌒　均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。教育承载■着亿万家庭追求美好生活的梦想。新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化，中国建成〗了世界上规模最大且有质量的教育体系，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平。但当前人民群众从“有学上”到“上好学”的愿望更加强烈。面对新型城镇化、新型工业化的发展，以及少】子化、老龄化、区域人口增减分化等趋势性特征，需要进一步优化区域教育资源配置，建立同人口变化◥相协调的基本公共教育服务供给机制。要深█入推动基础教育扩优提质，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，获≡得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。

　　要持续巩∮固“双减”成果，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量。作为贯彻中央决●策部署的重大教育改革，“双减”政策的实施，减轻了学生不必要的负担，带动了教育观念积极转变……基础教育回归良好生态，正从人民群众的深切期待变为现实√。百里之行半九十，千尺竿头须再攀。“双减”工作具有长期性▓、复杂性、艰巨性，决不能松懈和松劲。要全面提升课堂▽教学水平，通过优化教学方式、强化教学管理、推动㊣科技赋能、加强作业设计、健全质△量监控评价等举措，确保←校内教师“教足教好”、学生“学足学好”。要提高课后服务质量，构建基本服务与拓展服务相结合⊙的课后服务体系，完善相关保障机制，真正实现课后服务满足学生个性化学习的需要。

　　要深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育☆资源受益面，提升终身学习公共服务水平。教育数◣字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发※展新优势的重要突破口，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供了有效支撑。推进教育数字√化，是办好人民满意的教育的迫切要求，也是促进教育公平的重要途径。技术赋能教育，教育塑造未来。我们必须深刻认识到，教育数字化是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。要建强建好国家智慧教育平台，汇聚共享优质资源，一『体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化，让优质资源可复制▓、可传播、可分享，让大规模个性化教育成为可能，以教育数字化带动学习型社会、学习型大国建设迈出※新步伐。

　　建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望。我们要深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲□话精神，把握好建设①教育强国的价值取向，解决好人民群众关于教育的急难愁盼问题，以教育之力厚植人民幸福之本。(中国教育报)

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